目录
前沿视角
中部地区高校入选双一流前的科研投入产出效率分析吕连菊;1-3
加强大学生先进典型宣传工作的思考吴玉峰;李善良;李豫萍;凌勇威;田世宏;4-7
高教论坛
高等职业教育学生学业增值评价实施路径探索赵巧妮;8-10
面向行业办学的学习支持服务有效性实践探索陈燕;胡志毅;林蓉;11-13
高校网络教学过程评价实践路径探析舒尹卓;14-16
新常态下中高职衔接创业教育研究董栋;17-19
学科探索
基于CDIO理念的应用型土木工程专业毕业设计方法探讨夏侯峥;20-22
基于CDIO和智慧农业导向的农业院校人才培养模式探究杨意;林芳;潘哲朗;刘岩;23-25
人工智能融入课程教学探讨王国珲;田会;马卫红;26-29
地方工科院校电气专业创新型研究生培养机制探索方雅琪;张晓星;陈辉;张国治;许正望;30-32
大数据时代大学生数学建模应用能力的提升研究崔玮;杜二玲;许青;33-35
劳动教育融入高校思政课教学的路径探讨谢芳;周莉瑶;王琪;36-38
新农科引领的蓖麻产业微专业实践创新型人才培养模式探索黄凤兰;39-42
高校环境设计专业“线上+线下”混合课程建设与实践贺优;孙娜蒙;43-45
微积分方法在概率论教学中的运用余月力;胡慧;46-48
“新商科”背景下管理类专业核心素养培育与课程教学改革研究余博;陈韵;49-51
“科研反哺教学”在电气工程专业课程改革中的实践探索——以“现代电机控制技术”课程为例夏益辉;张维;高嵬;赵镜红;52-54
对分课堂与思维导图整合教学法在非临床专业学生内科系统教学中的应用谭丽玲;丁梅梅;陈喜;王声兴;55-57
文科视域下应用型高校物流管理专业实践教学质量提升路径研究袁峰;58-60
跨境电商背景下粤港澳大湾区高职英语人才的培养孔丹冰;林丽;61-63
新工科背景下软件工程实践教学体系与评价体系建设岳希;刘敦龙;文立玉;高燕;64-67
金融科技交叉性复合人才培养探究刘晓宇;68-70
MOOC+SPOC线上线下混合模式在实验教学中的探索——以林木繁育实验为例苏艳;何茜;邱权;刘纯鑫;71-73
师资建设
职业院校思政课教师队伍建设探析——以甘肃省天水市职业院校为例张小军;74-76
地方高校师资队伍建设存在的问题及对策孟国芳;77-79
高校混合式教学师生互动机制探究朱桂华;80-82
基于技能大赛“教练团队”的“双师型”教师创新团队建设研究——以高职会计技能竞赛为例杨小燕;廖清远;83-85
课程教学
“中国文化概论”课程混合式教学方法探索蒋平;86-89
科技翻译伦理融入西班牙语实践教学探析姜骁倬;邵雪;高卫红;90-92
英语专业视听说课程多元互动混合教学模式的探索与实践曾建萍;93-95
项目导向式学习在实践类课程中的应用研究——以“土地资源调查与评价”课程为例罗明杰;王丽;96-99
混合式教学在大学信息素养课程中的实践研究刘莉;100-103
通识教育视角下“组织行为与管理”课程教学的研究赵峰;向蓓姗;104-106
植物生理学教学模式探索与实践——以植物的抗病性章节为例柏素花;刘新;107-109
结构主义教学理论在“材料研究与测试方法”教学中的应用梁峰;韩兵强;刘浩;雷文;张海军;110-112
以产品设计能力为导向培养本科生的创新思维——“有限元分析方法”教学模式探究冉家琪;龚峰;113-115
国际贸易实务双语课程混合教学模式探索王磊;徐林萍;116-118
互动教学在微生物教学中的应用研究包莹莹;符娜;叶尔布力;119-121
学习进阶及其在高中生物教学中的应用卢瑜;甘小洪;122-124
大学英语写作课程混合式教学模式促学效果探赜郭文轩;陈志新;125-127
基于层次分析法和模糊综合评价法的“规划制图”课程教学效果评价阿力木江·吐斯依提;刘志有;刘润香;128-130
“航天任务分析与设计”课程思政建设张进;郭帅;杨震;罗亚中;131-133
“自动控制原理”难点知识的背景教学法孙明玮;孙月;陈增强;134-137
矿业类博士研究生“现代矿产资源经济学”课程思政的探索聂轶苗;刘淑贤;王玲;138-140
学生工作
人力资源需求下的大学生就业创业能力培养研究蔡艳;141-143
“三全育人”理念下心理健康教育工作研究金晨;144-146
高校大学生就业现状及其就业心理研究张磊;高亚成;147-149
实证调研
地方本科院校英语专业就业现状及对策——以湘南学院为例何铬颖;李气纠;陈悦;150-152
大学生创新能力及影响因素调查分析房月华;潘彦会;闫帅领;刘士琴;耿宝建;153-155
体医融合视域下中小学运动安全教育现状分析宋哈楠;宋兰兰;156-158